Visites culturelles et randonnées

Merci aux parents d’avoir permis que je diffuse des photos de leur enfant sur ce site.   Sortie en vélo sur la Via Rhôna Sortie à la journée avec T. “bougeons pour l’autisme” , 10 kilomètres pour une première journée, bravo T. !             Randonnées dans le Pilat visite du Menhir du Flat au Colombier (42)               Randonnée à la Chapelle de St Sabin dans le Pilat                             Sorties culturelles Sortie culturelle ‘facteur cheval” à Hauterive   (article en construction) A chaque sortie un compte-rendu éducatif et les photos sont fournis  aux parents sur un espace drive individuel et personnel. En fin d’année un “book” rassemblant tous les écrits éducatifs des sorties vous est offert si PPI (projet personnel individualisé) mis en...
Techniques d’apprentissages

Techniques d’apprentissages

Pour une meilleure compréhension  et une meilleure communication : j’utilise les pictogrammes si nécessaire, avec des photos du quotidien si la personne ne sait  pas reconnaître les pictogrammes imagés.       OU             L’apprentissage de la Méthode Makaton (langage des signes)   en ludique  : Le programme Makaton a été mis au point en 1973-74 par Margaret WALKER, orthophoniste britannique, pour répondre aux besoins d’un public d’enfants et d’adultes souffrants de troubles d’apprentissage et de la… communication. Le MAKATON est un Programme d’Aide à la Communication et au Langage, constitué d’un vocabulaire fonctionnel utilisé avec la parole, les signes et/ou les pictogrammes. Les signes et les pictogrammes illustrent l’ensemble des concepts. (la conceptualisation est difficile à acquérir pour les enfants autistes qui ont besoin de visuel). Ils offrent une représentation visuelle du langage, qui améliore la compréhension et facilite l’expression. La diversité des concepts permet potentiellement (dans la mesure où l’enfant a les capacités cognitives) rapidement de favoriser les échange sen accédant à l’ensemble des fonctions de la communication : dénommer, formuler une demande ou un refus, décrire, exprimer un sentiment, commenter… Le MAKATON propose :  un vocabulaire de base structuré en 8 niveaux progressifs avec un niveau complémentaire ouvert  un vocabulaire supplémentaire répertorié par thèmes permettant d’enrichir les 8 premiers niveau Ce vocabulaire personnalisé est introduit en fonction de l’évolution des besoins et des capacités individuels. Point positif : Le MAKATON répond aux besoins d’une large population d’adultes et d’enfants atteints de troubles du langage associés à des handicaps divers : retard mental, autisme, polyhandicap, troubles spécifiques du langage, atteintes neurologiques affectant...
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