des Parents extraordinaires et  souvent Artistes

des Parents extraordinaires et souvent Artistes

Cet article est dédié aux parents des enfants que j’accompagne…   Une artiste à la maison :     Maman d’un adulte autiste de 23 ans, cette dame courage élève seule son fils . Sa passion la peinture, le dessin et les créations sur bois.   voici ses créations  :                                                       …………. Vous pouvez  la contacter au numéro de tel.:0643672243 rendez-vous exposition : à la salle R. Rivière à Grand Croix le 8 décembre 2018         2. Un artiste et son métier Ce père d’une adulte de 39 ans atteinte d’un syndrome de Turner, en a fait son métier pendant des années… vous pouviez le retrouver pendant les marchés de Noël avec ses créations de crèches, de roulottes, ……  Proche de la retraite,  il fabrique encore quelques pièces pour son plaisir, car sa famille lui demande beaucoup de temps…. voici ses dernières créations :                     Vous pouvez le contacter  :0478072964   Marché de noël 2018 : -le 9 décembre à Serpaize -le 16 décembre à Eyzin Pinet                ...
Activités autour de l’informatique

Activités autour de l’informatique

Activités sur le maniement d’un PC informatique et révisions scolaires Ayant effectuer une formation informatique au CPI de Vaise d’une durée de 6 mois en apprentissage traitement de texte, Excel le calculateur , en publipostage et autres sous environnement Windows, … je mets mes compétences au service d’ateliers d’apprentissage et d’activités de ses différentes techniques informatiques, aux enfants, adolescents et adultes que j’accompagne , ce qui permet de pourvoir aussi réviser ou apprendre différentes techniques d’apprentissages scolaires (Éducatrice spécialisée, diplôme du Ministère de l’Education Nationale) . les activités sont répertoriées pour chaque enfant dans un cahier de suivi nominatif. J’accompagne différents niveaux du débutant  à l’aguerri : Activités : activité demandée : -apprentissage de la monnaie et calcul mental :             Tableau récapitulatif sur le cahier     petite pause renforçatrice pour le virtuose du piano entre les séances http://xn--educathra-h4a.com/wp-content/uploads/2018/01/CAM05966.mp4       rendre la monnaie mes Cinq doigts sont l’équivalent d’1 euros par doigt. mes deux mains ont dix doigts et sont équivalents à 10 euros.         lis la question posée :” tu donnes 10 euros à la vendeuse pour un cadeau qui coûte 6 euros. Combien la marchande doit-elle te rendre en monnaie ?                   aides-toi des mains en carton ou de tes propres mains.       oui ! la vendeuse te rends quatre euros !… Plus complexe la rendu de la monnaie sur gros billets : tu me dit :” pourquoi les apprendre, je paie par carte” Logique, mais on complète le tableau…            ...

Visites culturelles et randonnées

Merci aux parents d’avoir permis que je diffuse des photos de leur enfant sur ce site.   Sortie en vélo sur la Via Rhôna Sortie à la journée “bougeons pour l’autisme” , 10 kilomètres pour une première journée !             Randonnées dans le Pilat visite du Menhir du Flat au Colombier (42)               Randonnée à la Chapelle de St Sabin dans le Pilat                               Sorties culturelles Sortie culturelle ‘facteur cheval” à Hauterive A suivre…..   A chaque sortie  et séance, un compte-rendu éducatif et les photos sont fournis  aux parents sur un espace drive individuel et personnel. En fin d’année un “book”  ou un CD rassemblant tous les écrits éducatifs des sorties ou séances vous est offert si PPI (projet personnel individualisé) mis en place....
Techniques d’apprentissages

Techniques d’apprentissages

Pour une meilleure compréhension  et une meilleure communication : j’utilise les pictogrammes si nécessaire, avec des photos du quotidien si la personne ne sait  pas reconnaître les pictogrammes imagés.       OU             L’apprentissage de la Méthode Makaton (langage des signes)   en ludique  : Le programme Makaton a été mis au point en 1973-74 par Margaret WALKER, orthophoniste britannique, pour répondre aux besoins d’un public d’enfants et d’adultes souffrants de troubles d’apprentissage et de la… communication. Le MAKATON est un Programme d’Aide à la Communication et au Langage, constitué d’un vocabulaire fonctionnel utilisé avec la parole, les signes et/ou les pictogrammes. Les signes et les pictogrammes illustrent l’ensemble des concepts. (la conceptualisation est difficile à acquérir pour les enfants autistes qui ont besoin de visuel). Ils offrent une représentation visuelle du langage, qui améliore la compréhension et facilite l’expression. La diversité des concepts permet potentiellement (dans la mesure où l’enfant a les capacités cognitives) rapidement de favoriser les échange sen accédant à l’ensemble des fonctions de la communication : dénommer, formuler une demande ou un refus, décrire, exprimer un sentiment, commenter… Le MAKATON propose :  un vocabulaire de base structuré en 8 niveaux progressifs avec un niveau complémentaire ouvert  un vocabulaire supplémentaire répertorié par thèmes permettant d’enrichir les 8 premiers niveau Ce vocabulaire personnalisé est introduit en fonction de l’évolution des besoins et des capacités individuels. Point positif : Le MAKATON répond aux besoins d’une large population d’adultes et d’enfants atteints de troubles du langage associés à des handicaps divers : retard mental, autisme, polyhandicap, troubles spécifiques du langage, atteintes neurologiques affectant...
L’autisme

L’autisme

                  Comprendre l’autisme  : Un article intéressant à lire sur la cité des sciences : “Les premiers pas dans l’autisme” – http://www.cite-sciences.fr/uploads/pics/autisme-craif.jpg ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Extraits de l’article de la Cité des sciences : 4 NOTIONS POUR COMPRENDRE Qu’est-ce que l’autisme ? L’autisme est un trouble développemental dont les signes apparaissent généralement avant 3 ans. Il touche simultanément : – les interactions sociales – la communication, à la fois verbale et non verbale – le comportement avec des gestes répétitifs, stéréotypés, des rituels, des intérêts restreints Uune personne avec autisme n’interprète pas les situations de la même façon, éprouve des difficultés dans ses relations sociales et de communication.  Pourquoi ? Parce qu’elle perçoit différemment les stimuli de l’environnement. Son cerveau ne traite pas les informations de la même manière que la plupart des gens, ce qui entraîne des réactions particulières aux situations de la vie courante et des comportements qui très souvent paraissent inadaptés.  Les personnes avec autisme sont très différentes les unes des autres, et  leurs troubles peuvent être plus ou moins prononcés. D’autres caractéristiques sont fréquemment associées à l’autisme : – des compétences cognitives particulières : pour certaines personnes, capacité de mémoire hors du commun dans certains domaines, mais aussi difficulté de s’organiser dans ses tâches, de planifier, à synthétiser… – des particularités sensorielles : une hypo ou une hypersensibilité, la recherche de stimulations sensorielles souvent inhabituelles (se balancer, tourner sur soi-même, rechercher des effets lumineux…) – des troubles de la motricité et de la posture : difficultés de coordination des gestes, marche sur la pointe des pieds, raideur dans la démarche,...
Mon approche du Reiki

Mon approche du Reiki

  Soins énergétiques REIKI : Je suis praticienne et Formatrice  Reiki  : REIKI I : Diplôme 2009 REIKI II :Diplôme 2011 REIKI III : Diplôme 2014   Le mot Reiki est formé de syllabes REI et KI :       REI désigne ce qui anime toute chose mais qui est invisible à l’œil ordinaire.       KI désigne cette force transformée à l’intérieur de l’individu et manifestée à travers lui.       REIKI : la force universelle de vie L’enseignement du REIKI est avant tout une tradition orale des anciens Soutras Bouddhistes Tibétain. Je pratique la méthode du Docteur USHUI SHIKI RYOHO. Cette méthode m’a permis d’accompagner au mieux les personnes que j’accueille professionnellement et dans ma vie de tous les jours. Elle m’a permise d’être sécurisante et apaisée face à différentes situations difficiles. Je l’utilise souvent pour calmer des crises importantes de peurs ou de souffrances chez certaines personnes, sur des animaux comme les chevaux ou les chats blessés pour les soulager, en partenariat avec un traitement, le REIKI est complémentaire… Pour moi c’est un plus dans ma vie de tous les jours. Notre corps est en somme un canal d’énergie plus ou moins ouvert. Plus nous avons peur plus notre corps physique est tendu et stressé, plus notre canal d’énergie est étroit. Si nous faisons confiance à la vie ou à nous même, notre corps physique est détendu et relaxé et notre canal d’énergie est ouvert et abondant.  L’ énergie REIKI nous sert à éviter le stress, les peurs et d’être dépendant de notre égo. Elle circule dans les centres énergétiques du corps qui sont les chakras. Chakras signifie roue....
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